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作为培训讲师,你知道你的授课效果吗?

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在这里,我们先说一下为什么要和学员互动,在讲师实际的授课过程中,你只能从学员的表现来看学员的态度怎么样,但是完全不知道他们掌握了多少。在企业培训的授课中,不管是企业还是讲师,终究是奔着解决企业发展中存在的问题去的,讲的时候发发现大家学习态度都非常好,结束之后一问,好嘛,还是啥也不会,那这就尴尬了。


所以这就需要讲师在和学员的互动中发现问题,大家互相分享自己的观点和经验,通过学员的观点经验分享,讲师帮助学员总结经验,梳理问题,解决培训的难题等。


但是也要记住,做互动不是盲目的做活动,否则看着挺热闹,大家都很开心,然后一问还是不懂,这样不仅是在浪费学员的时间,还是在浪费企业的金钱。


讲领导力的课程,为什么要做背摔,看看大家是不是互相信任的?做企业管理的授课,来玩你比我猜,让大家都心有灵犀一点通?做情商的课程,来跳个舞,会跳舞的情商高?等等都不一一类举了,这种活动除了活跃一下氛围,和课程内容没有任何关系,企业自己也能搞,甚至还可以去户外做拓展训练,不比这个好。


还有讲笑话和自吹自擂,偶尔讲讲笑话特别能活跃课堂氛围,但是一直讲的话,除了让学员们很高兴之外,并没有什么作用,该不会的还是不会,最后来一句这老师相声说的真不错;自我吹捧可以在学员和企业面前提升自己的身价,但是一堂课有一半是在自我吹嘘,说以前是做什么的,多么多么厉害,谁谁谁还是跟着我才有现在的成就,学员听的惊呼连连,整个课堂很是欢腾,但是表面上看起来很厉害,一分析,就知道你说的有多么站不住脚了。


最后课堂氛围活跃、学员开心都只是培训的手段,不是培训的目的。


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